Структурные подразделения образовательной организации
Нет
Органы управления образовательной организации
| Наименование органа управления | Управляющий Совет |
| Место нахождения | |
| Адрес официального сайта | |
| Адрес электронной почты | |
| Положение об органе управления | Положение об управляющем совете |
| Наименование органа управления | Общем собрании работников |
| Место нахождения | |
| Адрес официального сайта | |
| Адрес электронной почты | |
| Положение об органе управления | положение об Общем собрании работников Учреждения |
| Наименование органа управления | Родительский комитет |
| Место нахождения | |
| Адрес официального сайта | |
| Адрес электронной почты | |
| Положение об органе управления | положение о родительском комитете |
| Наименование органа управления | Педагогический совет |
| Место нахождения | |
| Адрес официального сайта | |
| Адрес электронной почты | |
| Положение об органе управления | положение о педагогическом совете МБОУ Уярская СОШ№3 |
Управление школой осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и Типовым положением об общеобразовательном учреждении в Российской Федерации на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования.
Управление школой осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия.
В основу положена пятиуровневая структура управления.
Первый уровень структуры – уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор школы определяет совместно с Управляющим Советом стратегию развития школы, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях. Общее собрание трудового коллектива утверждает план развития школы. Директор школы несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития школы.
На втором уровне структуры (по содержанию – это тоже уровень стратегического управления) функционируют традиционные субъекты управления: педагогический совет, родительский комитет, профсоюзный орган.
Третий уровень структуры управления (по содержанию – это уровень тактического управления) – уровень заместителей директора. Этот уровень представлен также методическим советом. Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители школьных МО.
Четвертый уровень организационной структуры управления – уровень учителей, функциональных служб (по содержанию – это уровень оперативного управления), структурных подразделений школы. Методические объединения – структурные подразделения методической службы школы, объединяют учителей одной образовательной области.
Пятый уровень организационной структуры – уровень учащихся. По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем «соуправления». Иерархические связи по отношению к субъектам пятого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство.
В школе созданы органы ученического самоуправления, ученические организации. Органы ученического самоуправления действуют на основании утвержденных Положений.
